宝宝长大了

主题说明

在经历了托班两学期的学习和生活后，幼儿的身体、心理不断成长。随着口语能力的发展，他们尝试用语言与人沟通和调节自己的情绪；随着动作协调性的发展，他们学会了许多自我料理方面的技能；随着学习能力的发展，他们的探索和操作范围不断扩大。他们活动量有所增加，饭量也变大了，个儿长高了，生病次数减少了，他们已经为上小班做好了准备。

 

但是，该阶段幼儿对自己的长大还缺乏自我认识、自我体验，更缺少自我评价。因此在本主题中，教师应该细心收集幼儿成长的信息，形象地向他们展示，同时教师要作好活动中的摄像和照片的收集，特别是现在和昨天的对比记录，都可以作为一种记载、回忆，以帮助孩子和以前的行为做一个对比，让他们从中发现自己的长大，体验成长的快乐，为他们自我意识的发展提供支持是十分必要的。

 

同时我们可以创设一些情境以强化幼儿对自己长在的认识和体验，如和社区即将入托的小弟弟、小妹妹们一起做游戏，展示自己在园内学习的本领，让幼儿获得满足和骄傲；和小班的哥哥、姐姐一起做互动活动，激发幼儿升小班的兴趣，并且建立初步的升小班后要学本领的愿望。两次的互动和交流，帮助幼儿体验更多的成长快乐。

 

这一主题的活动，有较多自我认识和自我体验的成分，活动组织必须个别、小组、全班兼顾。幼儿的成长应该在成人的眼里，更应该在每一个老师的眼里。在这个主题中，无论幼儿体验了什么，学会了多少，作为老师都应该去鼓励、赞赏和表扬。

 

家园共育

1、请家长就孩子进入托班以来说明长大的最明显的方面写一份文字材料，如能够配以照片或图画则更全面，交给本班老师，老师将利用幼儿在园的时间向大家做介绍，亦可将其布置在家长园地等栏目中。

 

2、请家长辅助幼儿学的本领多多练习，以便使幼儿在与哥哥、姐姐或与弟弟、妹妹一起活动的时候能够得以充分展示。